1.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )

　　A. 导向性原则 B.疏导原则

　　C. 正面说服教育原则 D. 知行统一原则

　　2.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习( )实现的。

　　A. 直接经验 B.间接经验 C. 生产经验 D. 生活经验

　　3.人们能够熟练的开车，骑自行车这属于( )

　　A. 无意注意 B.有意注意 C. 有意后注意 D. 集中注意

　　4.一个人遇到困难或情况发生变化就惊慌失措，不敢采取行动。这是缺乏意志的( )

　　A. 自觉性 B.自制性 C. 坚持性 D. 果断性

　　5.按照马斯洛的需要层次理论，对于留守儿童教师应该更应该关住他们的( )

　　A. 生理的需要 B.安全的需要 C. 归属与爱的需要 D. 尊重的需要

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（编辑：从珊）