1.在小学多媒体教学设计中，通常以强弱对比、大小对比、动静对比、明暗对比、色彩对比等手段来产生对比，突出主要的教学内容，这属于()。

　　A.知觉的选择性 B.知觉的理解性

　　C.知觉的整体性 D.知觉的恒常性

　　2.“教学必须走在发展前面”的观点是( )提出的。

　　A.列昂节夫 B.维果斯基 C.巴甫洛夫 D.柯尔伯格

　　3.凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的，这属于柯尔伯格的道德认知发展理论中的()阶段?

　　A.惩罚服从取向阶段B好孩子道德定向阶段

　　C.相对功利取向阶段D.遵守法规取向阶段

　　4.“为中华崛起而读书”属于学习动机中的()。

　　A.远景的间接性动机B.近景直接性动机

　　C.一般动机 D.具体动机

　　5.根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有()的趋势。

　　A.逐渐降低B.逐渐上升 C.迅速上升 D.迅速降低

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（编辑：从珊）